Présentation du collège Jules Romains

Situé en zone sensible, le collège Jules Romains est classé « ambition réussite » depuis la rentrée 2006, il accueille des élèves de milieux socioculturels hétérogènes et souvent défavorisés. Notre démarche entend se situer dans une perspective de projet où l’éducation aux médias implique une éducation à la citoyenneté et à la vie sociale. Fonctionnant sous la forme d’un atelier, cette activité a l’ambition de toucher l’ensemble des élèves volontaires et d’intégrer une équipe pédagogique pluridisciplinaire.

Historique

Depuis 1989, un atelier « Presse » assurait en partenariat avec les diverses associations du quartier, la parution d’un journal intitulé « La Passerelle ». Fort de cette expérience, cet atelier renouvelle son approche et se propose d’utiliser de nouvelles technologies comme l’informatique permettant la création d’un journal sur écran.

Dans le cadre de la Zone d’Education Prioritaire, le collège est devenu pôle d’observation de la Cinquième et entend à ce titre étudier l’image comme facteur d’intégration citoyenne. Le projet « Education aux médias, aux images et à la citoyenneté » portait au départ sur deux ans et concernait les élèves de 6ème la première année que l’on suivait en 5ème. Ce projet a été retenu en tant que projet national d’innovation par le CLEMI (1998-2000). De 2000 à 2006, une classe de sixième et de cinquième ont dans le cadre d’un IDD bénéficié d’une heure par semaine dans leur emploi du temps consacrée à l’éducation aux médias. Lors de la rentrée 2006 est lancé le projet Moulinsmag, l’année scolaire 2006/2007 étant destinée à servir de test… Les résultats furent au dessus de nos espérances, tant au niveau de l’implication des élèves que des connexions sur le site. Le projet Moulinsmag06 est définitivement né.